الشارع المغاربي – قسم الأخبار: انتقدت الجامعة العامة للتعليم الاساسي اليوم الاثنين 20 ماي 2019 ، ما أسمته بـ” تواتر القرارات الارتجالية لوزارة التربية في علاقة بضبط روزنامة الاختبارات التقييمية للثلاثي الثالث وكيفية اجرائها واصلاحها بما خلق حالة من الاحتقان تجاه الوزارة أصبح يهدد بنهاية غير طبيعية للسنة الدراسية ولسير الامتحانات”.

وأكدت النقابة في بيان صادر عنها اليوم أن “عدم تشريك الطرف النقابي في برمجة الاختبارت اعدادا وانجازا واصلاحا لا يمكن إلا أن يغذي حالة الاحتقان الناجمة عن ضرب النهج التشاركي ومحاولات التفرد بالشأن التربوي ” لافتة إلى أن “أي اصلاح أو تغيير يمس المنظومة التربوية لا يمكن أن يحقق الا عبر  العودة للحوار الوطني حول اصلاح المنظومة التربوية والالتزام بتركيبته الثلاثية وبمخرجاته”.

وقالت الجامعة إن” افراد مؤسسات التعليم الخاص بإجراءات خاصة خلافا للمؤسسات التربوية العمومية (اصلاح الامتحانات الوطني من قبل مُدرس الفصل خلافا للمدارس العمومية ) يعد ضربا لمبدأ تكافئ الفرص ونسفا لمفهوم التقييم في جوهره ويعتبر تشكيكا في مصداقية المعلمين وفي مردودية المدرسة العمومية ويضرب مبدأ التعليم الموحد ومحاولة للتغطية على فشل غالبية المدارس الخاصة وتبييضها عبر فتح المجال لتضخيم الاعداد بما يضرب مصداقية عملية التقييم ونتائج وهي خطوة نؤكد دعم الوزارة التعليم الخاص على التعليم العمومي “.

ودعت الجامعة المدرسين الى الالتزام بالتراتيب التالية في انجاز الامتحان الوطني الموحد.

1 يتسلم المديرون الاختبارات ومقاييس اصلاحها :

مديرو المدارس الموجودة بمناطق العمران التي يوجد بها مركز للتوزيع والتخزين يتسلمون الاختبارات ومقاييس الاصلاح من المراكز مباشرة.

تتولى المندوبيات الجهوية نقل الاختبارات الى المدارس الموجودة خارج مناطق العمران التي تتواجد بها .

2 يشرف مديرو المدارس على اصلاح الاختبارات .

3 يتولى مدرس المواد اصلاح اختبارات تلاميذه.

4 المساعدون البيداغوجيون مدعوون الى الامتناع عن أي عمل يتعلق بمركز التخزين والتوزيع وعن شرح مقاييس اصلاح الاختبارات.